小儿垂钓 ，小儿垂钓古诗解释和注释
小儿垂钓 ？小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，那么， 小儿垂钓 ？一起来了解一下吧。
搜小儿垂钓
《小儿垂钓》，是属于中国古代唐朝诗人胡令能反应童真生活情趣的诗作。
作者于乡间寻友时，问路于河旁聚精会神一丝不苟垂钓的小童，在“侧坐莓苔草映身”环境映像，即使当有人招手询路时，恐怕惊扰了鱼儿咬钩而不回应路人问话情形的触动下所创《小儿垂钓》。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
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作者胡令能，生于公园七八五年至八二六年，唐贞元之源和时期莆田人。
其作品“浅显而构思精巧，生活情趣很浓”当代仅存《王昭君》《喜韩少府见访》《观郑州崔郎中诸妓绣样》和《小儿垂钓》等四首诗作。
其余三首诗分别是：
喜韩少府见访
忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。
儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。
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王昭君
胡风似剑锼人骨，汉月如钩钓胃肠。
魂梦不知身在路，夜来犹自到昭阳。
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观郑州崔郎中诸妓绣样
——咏绣障
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。
绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。
小儿垂钓注释和译文
这题我会！《小儿垂钓》古诗全文：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：
一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
听到有过路的人问路，连忙远远地摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
注释：
蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶（lún）：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。
莓（méi）：一种野草。
苔：苔藓植物。
映：遮映。借问：向人打听问路。
应（yìng）：回应，答应，理睬。
作者简介：
胡令能（785-826），唐代诗人，贞元、元和时期人。早年曾为一手工匠，人称“胡钉铰”。后喜欢《列子》，又受禅学影响，隐居莆田。其诗传世仅四首，见于《全唐诗》。
创作背景：
《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。
赏析：
这首诗以一个蓬头稚子的形象，生动地描绘了儿童天真、活泼、好奇的一面。诗人通过细腻的描写和形象的比喻，将小孩学钓鱼的情景表现得十分传神，让读者仿佛看到了那个可爱的孩子。
《小儿垂钓》古诗原文
小儿垂钓注释和译文如下：
1、原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕取鸡鸣岭上人。
2、注释：蓬头稚子，指年幼的孩子，蓬头表示头发散乱。垂纶，垂钓，钓鱼的动作。侧坐莓苔草映身，孩子坐在青草上，身边是莓苔和青草。路人借问遥招手，过路的人好奇地问孩子在做什么，孩子远远地招手回应。怕取鸡鸣岭上人，担心会被山上的人听到鸡叫声而被发现。
3、译文：年幼的孩子蓬头散乱，学着垂钓的技巧，靠在莓苔上，被绿草环绕。过路的人们好奇地询问，孩子远远地挥手回应，害怕会被山上的人听到鸡鸣声而发现。
小儿垂钓的相关信息
1、小儿垂钓是一首由唐代诗人胡令能所写的五言绝句，全诗描绘了一个小儿在河边垂钓的情景，充满了童真和趣味性。
2、在这首诗中，小儿被描绘成一个专注而有趣的角色。他坐在河边，头戴草帽，手持鱼竿，全神贯注地盯着水面的鱼儿。他的表情既专注又充满期待，仿佛对即将到手的猎物满怀信心。
3、诗歌的开头两句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，描述了小儿的外貌和环境。他年纪尚小，头发乱糟糟的，却认真地学习着垂钓。他坐在青苔上，草丛掩映着他的身影，使得他与大自然融为一体。
《小儿垂钓》白居易
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
小儿垂钓故事
小儿垂钓
作者：胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。
后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
以上就是 小儿垂钓 的全部内容，《小儿垂钓》的白话译文是：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
