举一反三的故事,举一反三故事简短
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举一反三的故事有哪些
意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。大家就把说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
举一反三的故事600字
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三顾茅庐:三国时,刘备缺少人才,听说诸葛亮才能高,前后三次登门拜访,后者为刘的诚心感动,终于决定出山辅佐刘备
草木皆兵:前秦被东晋大败后,兵败如山倒,逃跑的路上,前秦皇帝符坚胆战心惊,还以为满山遍野的草木都是东晋的追兵
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举一反三的替换词
“举一反三”语源于《论语 述而》:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。’” 孔子重诗教,据《论语》记载,他曾称赞过两个弟子能举一反三:一个是子贡,一个是子夏。
朱熹:举一而反三,问一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。意思是,指出一个墙角就知道其它三个墙角,问一个问题能够回答十个问题,这是学习的人深深用功、熟悉探究各方道理之后,前后左右都弄懂弄通了,才能达到的境界。
举一反三的寓言故事
“中人以上,不可以语上也”,可以语上也,这是符合教学基本规律的,再进行启发。从教学方面而言,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语:“举一隅,孔子提出了“启发式”教学的思想。在这里,而且具有深远的影响,学一件东西。要求学生能够“举一反三”,孔子反对“填鸭式”,要可以灵活地思考,你们应该要能灵活的推想到另外几个方面典故孔子曾对他的学生说、开导;中人以下,我也不会再教你们了,如果不能的话、“满堂灌”的作法,在学生充分进行独立思考的基础上。《论语·雍也》有言,不以三隅反,在今天教学过程中仍可以加以借鉴:“我举出一个方面。”意思是说,则不复也,意思是说。”后来,运用到其他相类似的东西上
举一反三的出处和意思
投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶,就慌称徐庶的母亲病了,让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备,南阳卧龙岗有个奇才叫诸葛亮,如果能得到他的帮助,就可以得到天下了。
第二天,刘备就和关羽、张飞带着礼物,到卧龙岗去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了,书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。
过了几天,刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书,急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备,哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望,只好留下一封信,说渴望得到诸葛亮的帮助,平定天下。
转眼过了新年,刘备选了个好日子,又一次来到隆中。这次,诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候,自己在台阶下静静地站着。过了很长时间,诸葛亮才醒来,刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势,说:“北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和,拿下西川成大业,和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听,非常佩服,请求他相助
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