苏格拉底产婆术的例子？其实，这种辩论的技术我们并不陌生。最典型的例子就是“自相矛盾”，先让对方发表观点，然后顺着他的思路往下推理，最后得出不成立的结论，对方的言论不攻自破。苏格拉底辩论术在心理咨询中经常使用，那么，苏格拉底产婆术的例子？一起来了解一下吧。

什么是苏格拉底式对话

昨晚读《富兰克林自传》，里面有这样一段：

“我看到苏格拉底辩论术的范例，我对这种方法非常着迷……我不再采用生硬的反驳和完全肯定的理论，而是代之以谦逊和怀疑式的探究方法，这些方法非常实用，能够令那些跟我争辩的对手完全处于劣势的地位。”

读到这一段，眼睛顿时亮了起来。李老师在研修课上也讲到过“苏格拉底产婆术”，是说通过提问的形式，让学生明白推论中不合理的地方，从而训练学生的心理学思维。

关于这一技术，心理咨询中使用最多的是埃利斯的合理情绪疗法。在教材中，对“苏格拉底辩论术”的定义和使用做了清晰的说明。（《心理咨询师（三级）》134页—136页）

“辩论是合理情绪疗法中最常用、最具特色的方法，它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩论法，即所谓的“产婆术式”的辩论技术，先让你说出你的观点，然后依照你的观点进行推理，最后引出你的观点中存在的谬误之处，从而使你认识到自己先前认知中不合理的地方，并主动加以矫正。”

“这种方法主要是通过咨询师积极主动的提问来进行的，咨询师的提问具有明显的挑战性和质疑性的特点，其内容紧紧围绕着求助者信念中非理性的成分。”

“产婆术式的辩论有其基本形式，一般从‘按你所说……’，推论‘因此……’，再推论到‘因此……’，即所谓的‘三段式’推论，直至产生谬误，形成矛盾。

苏格拉底的产婆术启发诱导

苏格拉底揭露矛盾的方法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式。苏格拉底（前469～前399）Sokrates古希腊哲学家。生平 苏格拉底出生于雅典一个普通公民的家庭。他早年继承父业，从事雕刻石像的工作，后来研究哲学。他在雅典和当时的许多智者辩论哲学问题，主要是关于伦理道德以及教育政治方面的问题。他被认为是当时最有智慧的人。作为公民，他曾三次参军作战，在战争中表现得顽强勇敢。此外，他还曾在雅典公民大会中担任过陪审官。在雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控，以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名被判处死刑。他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，饮鸩而死。在欧洲文化史上，他一直被看作是为追求真理而死的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。多年来他被认为是反民主的、维护反动的奴隶主贵族利益的哲学家，近来已有人对此提出了不同看法。苏格拉底本人没有写过什么著作。他的行为和学说，主要是通过他的学生柏拉图和克塞诺芬尼著作中的记载流传下来。关于苏格拉底的生平和学说，由于从古代以来就有各种不同的记载和说法，一直是学术界讨论最多的一个问题。哲学思想 苏格拉底的哲学思想主要体现在以下几个方面：心灵的转向 从智者开始，古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。

苏格拉底产婆术四个推进步骤

古希腊伟大的哲学家苏格拉底（Socrates，前469-前399）的母亲是一个接生婆，谙于产婆术。这对于苏格拉底把产婆术用之于教育，将教育喻之为思想之接生有着重大的影响。苏格拉底的"产婆术"强调教育应是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程，而不是由外而内的，不是注入、训练、铸造的过程。

苏格拉底就是经常用"产婆术"的方法唤醒人们的意识，使他了解他所认为是真的东西，原来是假的；他所认为是对的，原来是错的。他以此来强调学生要主动地自己去求得知识，发现知识，时刻注意引导人形成正确的思想，得到有关道德的完善无误的概念。

教有法，但教无定法。愿所有的教育工作者能从苏格拉底的"产婆术"中得到启发并应用于实际工作之中。

举例说明苏格拉底的产婆术

苏格拉底的问答法,又叫做“产婆术”式的教学对话.

苏格拉底在教学过程中采用问答法，环环紧扣，层层解析，步步推进，启发诱导，其判断的标准是一般的社会通则。实际上，问答法是一种探讨和辩论教学方法，即不直接向学生传授各种具体知识，而是通过问答、交谈、争辩、诱导或暗示，把学生导向预定的结论。用这种方法进行教学，可以把获得一般规律性的知识作为教学的中心任务，教导学生在认识中逐渐排除非本质的成分，进而把握事物的本质。由于这种教学方法重视学生的“学思结合”，使学生在得到知识的同时又找到了获得知识的途径，因而一直为进步的教育家们所肯定与弘扬，并已成为现代教学中的一种重要方法。

苏格拉底式提问技巧

苏格拉底式提问以受过训练的实践、有意义的对话为依据。

，希腊早期的哲学家/教师，认为受过训练的实践能激发学生通过逻辑的思维来验证观点、肯定他们的正确性。这一技巧要求教师表现出对主题并不知道，通过提问题的方式和学生进行对话。借助于这种“问答交流”，学生最大限度的掌握了有关这一话题的知识。

苏格拉底式提问技巧是一个探究深层含义的有效方式。它可以被运用于各个层次的学生，对于教师来说，它是一个很有帮助的教学手段。它可以运用于课程学习的不同阶段。

苏格拉底的弟子对他的思想感到矛盾

就是通过问与答的对话，引到学生主动的去思考，这样不仅能让学生产生浓厚的兴趣，而且可以不断给学生新的启示

写到这里，顺便BS下中国的应试教育 - -！

以上就是苏格拉底产婆术的例子的全部内容，苏格拉底一贯自称无知，但却能帮助别人产生知识，正像他毋亲费娜瑞特（Phaenarete）是一个产婆，自己年老不能生育，却能给人接生一样。具体方法是在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。