夸父逐日教案,夸父追日2023无限金币版
夸父逐日教案?明确:《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。2、那么,夸父逐日教案?一起来了解一下吧。
小古文夸父逐日教学设计
【教学目标】
1.会认会写“渭、邓”两个字。
2.借助注释和工具书,读懂课文内容。
3.体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。
4.体会古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。
5.体会神话故事的特点。
6.激发学生阅读文言文的兴趣,培养阅读文言文的能力。
7.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
【教学重点】
结合注释,或查阅工具书理解一些文言字词的意思,进而读懂课文内容。
【教学难点】
理解这个故事所揭示的意义。
【教学时数】
2课时
【教学过程】
第一课时
【第一课时教学目标】
1.会认会写“渭、邓”两个字,读通课文。
2.借助注释和工具书,理解课文内容,说出文中句子的意思。
【第一课时教学准备】
1.生字新词卡片。
2.查阅工具书,理解文中的词句。
【第一课时教学过程】
一、谈话导入,揭示课题
1.导语:大禹身先士卒,无私奉献,治服洪水为人类造福为世人敬仰;大卫聪明机智,英勇无畏,打败巨人拯救以色列人民令我们钦佩。这些生动的故事与传说,丰富了我们的想象力,启迪了找们的智慧。今天,我们将走进神话世界,去认识一位神奇的人物,他的精神也值得我们赞扬与学习。
2.板书课题:夸父逐日,齐读。
3.借助注释,理解课题。
夸父:是神话传说中善于奔跑的巨人。
中班夸父追日幼儿园教案
【教学目标】
1、了解课文内容,体会神话传说的神奇。
2、交流从故事中得到的收获。
3、培养独立阅读能力。
【教学过程】
动画导入
1、同学们,今天上课老师给大家带来了一段动画,想看吗?(想)
2、(看完动画后)看了这段动画,你知道这个故事主要讲谁吗?(结合回答,板书:夸父)
3、主要讲夸父干什么?(结合回答,板书:追日)
4、《夸父追日》是一篇神话故事!你看了这段神话故事,你有什么感觉?(神奇)
二、初读感知
1、是呀,神话故事最主要的特点是神奇,那这个故事到底神奇在哪些地方呢?请同学们打开课本,自由读课文
课件出示学习要求:
(1)、自由读课文,遇到不会读的字借助拼音读准,难读的句子多读几次,读流利。
(2)、思考:课文主要讲了一件什么事?
2、检查生字
手杖 虞渊 伏下 颓然 遗憾 渭河瀚海 一眨眼 霎时间
在这些词语中,有两个词的意思很相近,他们是——?
“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间——很短。
3、学生汇报:
课文主要讲了一件什么事?你能根据下面的句子来说一说吗?
出示: 这个神话故事主要讲了夸父( ),就去追赶太阳,追到() 时,他倒下来变成了( ),他的手杖变成了()。
三、探讨感悟
(一)、教学第一段
1、从这个填空中我们知道夸父是为了什么要去追日?(不喜欢黑暗,喜欢光明)
2、请大家默读第一自然段,划出有关句子。
夸父逐日教案幼儿园
短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》
一\【教学目标 】
知识与能力:1.了解文言文一词多义现象;理解积累文言词汇;正确掌握句中的停顿。
2.了解并掌握神话故事的知识,理解短文所蕴含的人生哲理。
3.懂得事物具有多面性,要敢于思考,大胆质疑,要实事求是。
过程与方法:.有感情地诵读并熟练地背诵课文;能通过想象,扩展文章省略的细节和场景,加深对文章的理解。
情感态度与价值观:
感受共工勇敢、坚强,自我牺牲的精神,以及改造山河的大无畏精神;体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;培养学生热爱祖国古代文化时思想感情。
二\【重点难点】
重点: 对课文内容的理解、诵读及背诵。
难点: 让学生明白故事中蕴含的意义及课外的拓展延伸。
三、学情分析
学生对古文顾问的诵读还没有养成良好的习惯,教学中,要注重诵读,并可结合练习一、二引导学生进行讨论,以加深对内容的理解。讨论时,学生可能有不同的角度、不同的理解,只要言之成理,就应给予肯定,加以鼓励,以活跃学生的思想,开阔学生的思路。教学《夸父逐日》,要引导学生注意其神话特点。对《两小儿辩日》中涉及的科学知识,不必讲得过多,略加说明即可,以免喧宾夺主
四、教学课时:2课时
第1课时
一、新课导入
茫茫无际的原始森林,深不可测的汪洋大海,高山、峡谷、宇宙、星辰,说不尽的奥秘,道不尽的奇险,吸引着人类不断去想像,去探索,去领略那未知领域的风采。
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【 #二年级#导语】《夸父追日》是我国最早的神话之一,讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走,还有很强烈的象征意义,表达了古代劳动人民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志。以下是 考 网整理的小学二年级语文《夸父追日》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《夸父追日》原文
很久很久以前,有个巨人,他的名字叫夸父。他在地上一坐,就像一座大山他一站起来,不得了,脑袋碰着天上的云彩了。他的两条腿很长很长,一步就能跨过一条大河。跑起来,飞鸟也追不上他。他看见太阳早上从东边升起,傍晚从西边下山,心里想:要是把太阳搬到地上来,让人们不分白天黑夜,都能得到光明,那该多好啊!对,我一定要追上太阳,把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳,跑得快极了。眼睛一眨,就跑了一千多里路。他跑呀,跑呀,一直追到太阳下山的地方。红彤彤的太阳就在眼前了。夸父多高兴啊,真想一把抱住它。
可是太阳像个火球,呼呼呼地喷着火焰,把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河旁边,弯下身子,一口气就把黄河的水喝光了;他又跑到渭河边,一口气又把渭河的水喝光了。
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人教版三年级下册语文《夸父追日》教案(一)
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。
3.会复述这个故事。
教学重难点:
体会夸父精神的可贵,感受神话传说的神奇。
课前准备:
学生预习课文。
教学过程:
一、揭示课题
1、同学们,你们一定很喜欢听故事吧?今天老师和大家一起去学一个神话故事,故事的主人公叫——夸父(师板书)
2、指名读,正音。
3、你对夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?
4、揭题〈夸父追日〉。
(对,古代有这么一个人,他为了让光明永远普照大地,于是他拿起手杖,提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去,他给我们留下了一个神奇的故事,今天我们就来学习〈夸父追日〉。
二、自主读书,感知大意
1、自主试读,遇到不认识的字,借助拼音拼读一下,读不通的句子多读几遍。
2、检查字词。
手杖 虞渊 伏身 渭河
瀚海 颓然 抛出 咕嘟
雄心壮志 奉献精神
追求光明 奋勇前行
(形式:齐读、个别读、领读等)
3、默读填空。
神话写了夸父( )太阳,( )虞渊,
夸父倒下变成( ),他的手杖( ),
目的是( )。
三、合作读书,感情朗读,感受神话。
1、同桌轮读,练习读正确、读流利。
以上就是夸父逐日教案的全部内容,4、揭题〈夸父追日〉。 (对,古代有这么一个人,他为了让光明永远普照大地,于是他拿起手杖,提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去,他给我们留下了一个神奇的故事,今天我们就来学习〈夸父追日〉。 二、自主读书,感知大意 1、内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。